La propuesta de modificar el calendario escolar 2025-2026 abrió un nuevo debate sobre el impacto económico de las decisiones educativas en México. El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, defendió este lunes el planteamiento de adelantar el cierre del ciclo escolar ante las altas temperaturas registradas en distintas regiones del país y los problemas de movilidad previstos por el Mundial de Futbol 2026.

Durante una reunión plenaria extraordinaria con autoridades educativas estatales, el titular de la SEP reconoció que la propuesta generó inconformidad entre padres de familia y sectores educativos, aunque insistió en que responde a factores climáticos, urbanos y operativos que ya afectan la productividad y dinámica social en diversas entidades.

“La realidad es que México no cabe en un solo calendario”, afirmó Delgado, al señalar que estados como Sonora enfrentan temperaturas de hasta 45 grados, mientras que regiones del sureste padecen altos niveles de humedad que complican las actividades escolares presenciales.

El funcionario sostuvo que mantener abiertas las escuelas después del 15 de junio implica costos administrativos y operativos con bajo aprovechamiento pedagógico. Además, advirtió que el modelo actual obliga a destinar recursos públicos a jornadas que, en muchos casos, ya no generan aprendizaje efectivo.

La discusión también puso sobre la mesa el impacto económico para las familias trabajadoras. Delgado admitió que el cierre anticipado representa un reto para miles de hogares, particularmente para mujeres que asumen tareas de cuidado infantil, aunque cuestionó que las escuelas funcionen como “estancias forzadas” por falta de flexibilidad laboral en las empresas.

La presidenta Claudia Sheinbaum salió al respaldo del titular de la SEP y aseguró que la propuesta no fue “una ocurrencia”, sino una petición respaldada por maestros, padres de familia y autoridades educativas estatales. Sin embargo, confirmó que el calendario escolar mantendrá las seis semanas de vacaciones establecidas originalmente.

Actualmente, la Ley General de Educación contempla entre 185 y 200 días de clases por ciclo escolar, aunque la SEP busca avanzar hacia esquemas regionalizados y más flexibles ante fenómenos climáticos extremos y eventos internacionales que podrían impactar la operación urbana y económica del país.